ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           การจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กวัยนี้เป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยปูรากฐานชีวิต ผู้ที่เกี่ยวข้องจึงมีบทบาทสำคัญ อย่างยิ่งในการจัดประสบการณ์ จัดให้เด็กได้เรียนรู้จากจากประสบการณ์จริง ในสิ่งแวดล้อมที่เป็นอิสระ เอื้อต่อ การเรียนรู ้และจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับพัฒนาการของผู ้เรียน ซึ ่งการจัดการเรียนการสอนแบบ Project Approach หรือการเรียนแบบโครงการ โดยการเรียนจะเกิดจากความสนใจของเด็กเอง มีการแตกแขนง ความคิดมากมาย เด็กมีโอกาสได้เรียนรู ้ สืบค้นข้อมูล และสามารถบูรณาการได้กับทักษะทางคณิตศาสตร์ ภาษา วิทยาศาสตร์ เป็นต้น การสอบแบบโครงการ ( Project Approach เป็นการให้เด็กๆได้ค้นหาคำตอบ ที่ เกี่ยวข้องกับหัวเรื่อง เด็กๆได้มีโอกาสวางแผน สืบค้นด้วยตนเอง มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เด็กๆได้ลงมือปฏิบัติ จริง โดยคุณครูเป็นเพียงผู ้ช่วยเหลือในการทำโครงงาน ซึ ่งการจัดการเรียนการสอนแบบ Project Approach หรือการเรียนแบบโครงการ ด้วยเหตุผลดังกล่าวผุ ้จัดทำจึงได้พัฒนานวัตกรรมเรื ่อง การพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหาสำหรับเด็ก ปฐมวัย ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่3 ด้วยกระบวนการเรียนการสอนแบบโครงการ ( Project Approach ) ผ่านการเรียนรู ้แบบโครงการ โรงเรียนชุมชนบ้านหนองบ่อ(วิจิตรราษฎร์สามัคคี ) โดยใช้ข้อมูลเกี ่ยวกับ อัตลักษณ์ของชุมชนบ้านหนองบ่อ เรียนรู้จากภูมิปัญญาท้องถิ่น มาเป็นสื่อการเรียนการสอนและเป็นเครื่องมือ ในการแสวงหาองค์ความรู้ต่อไป

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน การพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหาสำหรับเด็กปฐมวัย ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่3 ด้วยกระบวนการเรียนการ สอนแบบโครงการ ( Project Approach )
ผลลัพธ์ต่อครู : เด็กและครูร่วมกันจัดนิทรรศการ โดยให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับหัวข้อ Project Approach ให้เด็กๆช่วยกันอภิปรายถึงหลักฐานที่สืบค้น
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียน โดยใช้ข้อมูลเกี่ยวกับ อัตลักษณ์ของชุมชนบ้านหนองบ่อ เรียนรู้จากภูมิปัญญาท้องถิ่น มาเป็นสื่อการเรียนการสอนและเป็นเครื่องมือ ในการแสวงหาองค์ความรู้ต่อไป
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนบ้านหนองบ่อ ตำบลหนองบ่อ อำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี เป็นชุมชนที่อุดมสมบูรณ์ แวดล้อมไปด้วยธรรมชาติที่สมบูรณ์ เด็กๆอนุบาลให้ความสนใจเกี่ยวกับพืชสมุนไพรที่มีในชุมชน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]