ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           เศรษฐกิจพอเพียงเป็นศาสตร์ของพระราชาที่ชี้ถึงแนวการดำรงอยู่ และการปฏิบัติตนของคนทุกระดับ ความพอเพียง หมายถึง ความพอประมาณ ความมีเหตุผลุ รวมถึงความจำเป็นที่จะต้องมีระบบภูมิคุ้มกันในตนที่ดี ทั้งนี้จะต้องอาศัยความรอบรู้ ความรอบคอบ และความระมัดระวัง อีกทั้งยังต้องมีคุณธรรมความซื่อสัตย์สุจริต อดทน มีความเพียร มีสติ ปัญญา พร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงทั้งด้านวัตถุ สังคม สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรมจากโลกภายนอกอีกด้วย วิธีการของศาสตร์พระราชาคือเข้าใจ เข้าถึง และพัฒนาคน วัตถุ สังคม สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม เข้าใจ หมายถึงการใช้ข้อมูลที่มีอยู่แล้ว การใช้และแสวงหาข้อมูลเชิงประจักษ์ การวิเคราะห์และการวิจัย การทดลองใช้จนได้ผลจริงก่อน เข้าถึง หมายถึงการระเบิดจากข้างใน เข้าใจกลุ่มเป้าหมายในการพัฒนา และสร้างปัญญาสังคม พัฒนา หมายถึงการพัฒนาที่เริ่มต้นด้วยตนเอง พึ่งพาตนเองได้ และมีต้นแบบในการเผยแพร่ความรู้ให้เด็กได้เรียนรู้และนำไปประยุกต์ใช้ การประยุกต์ศาสตร์พระราชา ต้องทำด้วยความรัก ความปรารถนาและด้วยใจ ต้องประยุกต์ใช้อย่างยั่งยืน ไม่ยึดติดตำรา ปรับตามบุคคล ภูมิสังคม สภาพพื้นที่และสถานการณ์ซึ่งแนวคิดหรือหลักการทรงงานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 มีความน่าสนใจที่สมควรนำมาประยุกต์และนำไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์เป็นอย่างยิ่ง ดังนี้ 1. ศึกษาข้อมูลให้เป็นระบบ 2. ระเบิดจากข้างใน 3. แก้ปัญหาจากจุดเล็ก 4. ทำตามลำดับขั้น 5. คำนึงถึงภูมิสังคมภูมิศาสตร์ สังคมศาสตร์ 6. ทำงานแบบองค์รวม 7. ไม่ติดตำรา 8. รู้จักประหยัด 9. ทำให้ง่าย 10. การมีส่วนร่วม 11. ต้องยึดประโยชน์ส่วนรวม 12. บริการที่จุดเดียว 13 ใช้ธรรมชาติช่วยธรรมชาติ 14. ใช้อธรรมปราบอธรรม 15. ปลูกป่าในใจคน 16. ขาดทุนคือกำไร 17. การพึ่งพาตนเอง 18.พออยู่พอกิน19. เศรษฐกิจพอเพียง 20. ความซื่อสัตย์สุจริต จริงใจต่อกัน 21. ทำงานอย่างมีความสุข 22. ความเพียร 23. รู้ รัก สามัคคี (เดชา ปุญญบาล, 2560) จากหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่กล่าวมาข้างต้น จึงทำให้คณะผู้จัดทำ ได้จัดทำนวัตกรรม “หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่อาชีพ” นี้ขึ้นมาให้พัฒนาหลักความพอเพียง ความซื่อสัตย์สุจริต และความรับผิดชอบ ผ่านกิจกรรมต่างๆ ในโรงเรียนของเรา โดยมุ่งเน้นพัฒนาความซื่อสัตย์สุจริต ความรับผิดชอบ และความพอเพียง ซึ่งเป็นหลักสำคัญในการพัฒนาชีวิตให้มีคุณภาพ ตามวิถีชีวิตปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนได้รับความรู้ด้านอาชีพ ทักษะการประกอบอาชีพพื้นฐาน และคุณธรรม เช่น ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ และความพอเพียง ซึ่งสามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีการพัฒนาทักษะในการจัดการเรียนรู้เชิงรุกและเชิงบูรณาการ ใช้กิจกรรมสร้างสรรค์สอดแทรกคุณธรรม และสามารถวัดผลประเมินผลนักเรียนได้อย่างรอบด้าน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีภาพลักษณ์ที่ดีในด้านการส่งเสริมทักษะอาชีพและคุณธรรม สร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้ปกครองและชุมชน และส่งเสริมความยั่งยืนตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนมีส่วนร่วมกับกิจกรรมของโรงเรียน เช่น การใช้วัตถุดิบในท้องถิ่น และการถ่ายทอดภูมิปัญญาท้องถิ่น ส่งผลให้เกิดความร่วมมือ และความภาคภูมิใจในท้องถิ่นมากขึ้น
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]