ระบบสารสนเทศโรงเรียนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1



พัฒนาทักษะการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนด้วยกระบวนการ 5W1H โดยสร้างผังงาน (Flowchart) ด้วย Canva
ผู้พัฒนา นางสาวจิราพร บุญกระจาย
โรงเรียนโรงเรียนบ้านหนองฮาง

ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           โรงเรียนบ้านหนองฮางเป็นโรงเรียนขยายโอกาสขนาดกลาง และเป็นโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล เปิดทำการสอน ๓ ระดับ คือ ระดับปฐมวัย ระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในสถานศึกษามัธยมตอนต้น ได้ออกแบบ วางแผน การจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อพัฒนาเด็ก ด้วยเหตุผลดังกล่าว ข้าพเจ้าได้ตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาทักษะการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนด้วยกระบวนการ 5W1H โดยสร้างผังงาน (Flowchart) ด้วย Canva เพื่อต้องการพัฒนาเด็กทั้งทางร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคมและสติปัญญา อย่างเป็นองค์รวม สมดุลครบทุกด้าน ผ่านการคิดวิเคราะห์ อย่างมีความหมาย และเพื่อให้ไปสู่เป้าหมายเกิดความสำเร็จนั้น ข้าพเจ ขอนำเสนอการใช้นวัตกรรม พัฒนาทักษะการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนด้วยกระบวนการ 5W1H โดยสร้างผังงาน (Flowchart) ด้วย Canva เป็นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เด็กมีส่วนร่วม ในกระบวนการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น ทั้งด้านร่างกาย(Physically Active) การคิดและสติปัญญา (Intellectually Active) อารมณ์ จิตใจ (Emotionally Active) และทางสังคม (Socially Active) ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาการที่ครอบคลุม เน้นเด็กเป็นสำคัญ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและวิถีชีวิตของเด็กตามบริบทของชุมชน สังคม และวัฒนธรรมไทย ยึดพัฒนาการและการพัฒนาเด็กโดยองค์รวม จัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เด็กมีทักษะชีวิตและสามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตนเองอย่างถูกต้อง
ผลลัพธ์ต่อนักเรียนผู้เรียนมีส่วนร่วม ในกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดประสบการณ์ตรงกับการแก้ปัญหาตามสภาพจริง ช่วยให้ผู้เรียนมีความสนใจอยากเรียนรู้ เกิดความสนุกสนานสามารถพัฒนาทักษะการคิดชั้นสูงคือ วิเคราะห์สังเคราะห์และประเมินผล ผู้เรียนได้กำหนดแนวคิด การวางแผน การยอมรับ การประเมินผล และการนำเสนองานเกิดการวางแผนเป็นทีม
ผลลัพธ์ต่อครู : การจัดการเรียนรู้แบบ (Active Learning) สามารถนำเนื้อหาเรียนไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติจริง ผู้สอนสามารถรับรู้ถึงความเข้าใจของผู้เรียนได้อย่างแท้จริง
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : ส่งเสริมให้ผู้เรียนประยุกต์ใช้ทักษะและเชื่อมโยงองค์ความรู้นำไปปฏิบัติเพื่อแก้ไขปัญหาหรือประกอบอาชีพในอนาคต
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : นักเรียนเกิดการวางแผนเป็นทีม ตลอดจนสร้างองค์ความรู้ใหม่ๆ ผู้เรียนมีทัศนคติ อยากรู้ อยากเรียน เช่น กระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรม และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมสื่อและเทคโนโลยี
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]





นวัตกรรมการศึกษาน่าสนใจ






พื้นที่นวัตกรรมฯ สพป.อบ. 1
เข้าสู่ระบบ
ข้อมูลโรงเรียน
การร่วมกิจกรรม
แลกเปลี่ยนเรียนรู้
ความเคลื่อนไหว
นวัตกรรม
หน้าแรก