ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           1. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานมุ่งเน้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่จะให้ผู้เรียนพัฒนาความคิด มีทักษะ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ มีทักษะที่สำคัญในการสร้างองค์ความรู้ ด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 2. ผู้เรียนทุกคนควรที่จะได้รับการส่งเสริมให้พัฒนาตามศักยภาพมีความสามารถในการเรียนรู้ กระบวนการแก้ปัญหา และการคิดค้น สร้างสรรค์องค์ความรู้ การฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง 3. ครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษาจะมีความรู้ ความสามารถไม่ตรงกับวิชาที่สอน การมีคู่มือแนะนำความรู้ เทคนิควิธีสอน กำหนดแนวทางรูปแบบวิธีการสอนที่ถูกต้องสอดคล้องกับเนื้อหาที่สอนจะช่วยให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ตรงเป้าหมายของหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ และช่วยให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสูงขึ้นได้ 4. การนำค่านิยมหลักขององค์กร (Core Competency) รูปแบบ NONGKAINOK MODEL มา บูรณาการสู่หลักของโครงงานจะทำให้การทำโครงงานเป็นเรื่องที่ง่ายขึ้น 5. ผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ ครูผู้สอน และผู้เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาตามหลักสูตร สามารถทำความเข้าใจหลักการแนวการจัดกิจกรรมฝึกทักษะได้อย่างชัดเจนและสามารถให้ความช่วยเหลือนิเทศการสอนและการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานที่เน้นการคิดวิเคราะห์และการวัดผลประเมินผล ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองไข่นกได้รับการพัฒนาด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุกโดยใช้การสอนแบบโครงงานอย่างมีคุณภาพ นำไปเป็นแนวทางสู่การจัดการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบโครงงานด้วยกระบวนการ NUCH MODEL อย่างมีประสิทธิภาพ
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน สามารถแก้ไขปัญหาของนักเรียนที่ไม่เข้าใจได้
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีนวัตกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะความรู้และสมรรถนะ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครองพึงพอใจในกิจกรรมการเรียนการสอนของครูและให้ความร่วมมือสนับสนุนช่วยเหลือโรงเรียนเป็นอย่างดี
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]