ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           จากการสังเกตนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหนองฮาง พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่เรียนรู้ในห้องเรียนสามารถแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ได้แต่มีความสับสนในการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ทำให้ผู้วิจัยมีความสนใจที่จะศึกษา ”การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3” จึงได้ดำเนินการจัดทำนวัตกรรมการเรียนรู้เชิงรุกแก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านหนองฮาง เนื่องจากเป็นระดับชั้นที่ต้องเตรียมความพร้อมในการเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือประกอบวิชาชีพ อีกทั้งเป็นแนวทางให้ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องและผู้สนใจเกี่ยวกับ ”การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3” ได้นำผลการศึกษาในครั้งนี้ไปใช้เป็นแนวทางในการจัดการศึกษาต่อไป

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีทักษะการประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องมากขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : การจัดประสบการณ์เรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 คือ เรื่องการวัดและเรขาคณิต ในเรื่องการหาพื้นที่ผิวของปริซึม
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 1 ห้อง รวมทั้งหมด 30 คน ได้รับการพัฒนาทักษะการประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน ร้อยละ 100
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : มีทักษะการประยุกใช้วิชาคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันได้
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]