การจัดการเรียนรู้ชุมนุมสนุกคิด สนุกสร้าง กับนักวิทยาศาสตร์น้อยด้วย SPACE MODEL เพื่อพัฒนากระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

การจัดการเรียนรู้ (Active Learning) เรื่อง นักสืบน้อย ย้อนรอยประวัติศาสตร์ หลวงพ่อศักดิ์สิทธิ์ศรีมงคล วัดด้ามพร้า โดยใช้รูปแบบ HAPPY MODEL ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔

การพัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยกระบวนการสอนแบบ 5Es โดยใช้เกมการศึกษาและสื่อดิจิทัล

การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการสร้างสรรค์งานประดิษฐ์ โดยใช้รูปแบบ PBL-Lantern Model สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนลายไทยโดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก เพื่อต่อยอดภูมิปัญญาลายไทยบนเทียนพรรษาในการออกแบบผลิตภัณฑ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

KITA MODEL รูปแบบการพัฒนาทักษะพื้นฐานมวยไทย สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2โรงเรียนบ้านโนนบ่อหวายดินดำ

การพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหา เรื่อง ปัญหาท้องถิ่นของไทย ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ เรื่อง วัฏจักรชีวิตของสัตว์ ร่วมกับการเรียนรู้แบบ Game-based Learning สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

การพัฒนาทักษะการท่องสูตรคูณ ด้วยเกมการศึกษา ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก แบบเกมเป็นฐาน (GBL) เรื่อง การคูณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

วงล้อและบัตรคำมาตราตัวสะกดแสนสนุก ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)เพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

การใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ สู่การศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ด้วยกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนดอนมดแดง (บ้านดงบัง) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1

MR3 Model เพลงคุณธรรมสู่ความสำเร็จ

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ "TUMDES"(ทำดี)วิถีปทุม เป็นฐานในการทำโครงงานคุณธรรม

การพัฒนาสมรรถนะความฉลาดรู้การอ่านตามแนว PISA และสร้างเสริมนิสัยรักการอ่าน ด้วยแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ร่วมกับกระบวนการเรียนรู้ WINAI Model กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ หลักสูตรโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล (Wo

การจัดการเรียนรู้โดยการสร้างนวัตกรรมครู สู่นวัตกรรมนักเรียนแบบ ACTIVE LEARNING โดยใช้กระบวนการสอนและการคิดขั้นสูงเชิงระบบรูปแบบ GPAS 5 Steps รายวิชา การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

การพัฒนาทักษะการนับและรู้ค่าจำนวน 1 – 10 ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้ชุดฝึกเตรียมความพร้อม

การจัดการเรียนรู้ชุมนุมดนตรี ตามแนวคิดของซูซูกิร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะการบรรเลงอังกะลุง และ ความสามารถในการทำงานเป็นทีม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖

การพัฒนาทักษะการเดาะตะกร้อด้วยข้างเท้าด้านในด้วยแบบฝึก โดยใช้ ADDIE MODEL สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านขามใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑

การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือรูปแบบ STAD ร่วมกับการใช้เกมเป็นฐาน (Game-Based Learning) ด้วยรูปแบบ PLEARN Model

พัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based learning: PBL) ร่วมกับการใช้ชุดกิจกรรม “แก้ปัญหาให้เข้าใจไปกับอัลกอริทึม Algorithm” และสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล (OBEC Content Center) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเ

การจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps ของครูสู่การสร้างนวัตกรรมของนักเรียน หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง “ดอกไม้ให้คุณ” รายวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านยางน้อย(พรหมพิทยา) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึก