ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ในปัจจุบันการศึกษาของไทยได้เริ่มมีเน้นให้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนได้เกิดกระบวนการคิดวิเคราะห์ในรูปแบบของ Pisa กับผู้เรียนในโรงเรียนตั้งแต่แต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษา แต่อยางไรก็ตามตามการจัดการเรียนการสอนของไทยนับว่ายังไม่ประสบผลสำเร็จเท่าที่ควร สังเกตได้จากผลคะแนนสอบ Pisa ของประเทศไทยยังเป็นปัญหาอยู่ อ้างอิงได้จากการรายงานผลการทดสอบ Pisa ในปีล่าสุด 2022 ของนักเรียนไทย พบว่าทุกทักษะทั้งคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการอ่าน ได้คะแนนต่ำสุดในรอบ 20 ปี สะท้อนให้เห็นถึงปัญหาในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์และผลสะท้อนจากตัวผู้เรียนว่า ข้อสอบเป็นเชิงคิดวิเคราะห์ ต้องตีความหมายจากข้อมูลไม่ได้ นักเรียนไม่รู้ว่าต้องเริ่มหาคำตอบจากกระบวนการใดก่อน

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนมีการพัฒนาทักษะด้านคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีทักษะในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมากขึ้น
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : บรรยากาศในห้องเรียนมีความน่าสนใจและกระตุ้นการเรียนรู้ ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนดีขึ้น
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนให้ความร่วมมือในการสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้มากขึ้น
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการนิเทศภายใน
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]