ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
          การศึกษาเป็นเครื่องมือสำคัญในการสร้างคน สร้างสังคม และสร้างชาติ เป็นกลไกหลักในการ พัฒนากําลังคนให้มีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นในสังคมได้อย่างเป็นสุข ในกระแสการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของโลกศตวรรษที่ 21 เนื่องจากการศึกษามีบทบาทสำคัญในการสร้างความได้เปรียบ ของประเทศเพื่อการแข่งขันและยืนหยัดในเวทีโลกภายใต้ระบบเศรษฐกิจและสังคมที่เป็นพลวัต ประเทศต่าง ๆ ทั่วโลกจึงให้ความสำคัญและทุ่มเทกับการพัฒนาการศึกษาเพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของตนให้สามารถก้าว ทันการเปลี่ยนแปลงของระบบเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ ภูมิภาค และของโลก ควบคู่กับการธํารงรักษา อัตลักษณ์ของประเทศ ในส่วนของประเทศไทยได้ให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษา การพัฒนาศักยภาพและ ขีดความสามารถของคนไทยให้มีทักษะ ความรู้ ความสามารถ และสมรรถนะที่สอดคล้องกับความต้องการของ ตลาดงานและการพัฒนาประเทศ ภายใต้แรงกดดันภายนอกจากกระแสโลกาภิวัฒน์ และแรงกดดัน ภายในประเทศที่เป็นปัญหาวิกฤตที่ประเทศต้องเผชิญ เพื่อให้คนไทยมีคุณภาพชีวิตที่ดีสังคมไทยเป็นสังคม คุณธรรม จริยธรรม และประเทศสามารถก้าวข้ามกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลางไปสู่ประเทศที่พัฒนาแล้ว รองรับการเปลี่ยนแปลงของโลกทั้งในปัจจุบันและอนาคตโดยการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญและส่งผลกระทบต่อ ระบบการศึกษา ระบบเศรษฐกิจและสังคมของประเทศไทย 12 ดังนั้นบทบาทผู้บริหารสถานศึกษาจะต้องแสดงความเป็นผู้บริหารมืออาชีพ บริหารจัดการ เพื่อให้โรงเรียนเป็นโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ที่มีคุณภาพต่อไป ซึ่งตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของผู้บริหาร สถานศึกษาและผู้บริหารการศึกษาของคุรุสภา พ.ศ. 2540 มีกำหนดไว้ 12 มาตรฐานโดยเฉพาะมาตรฐานที่ 5 กล่าวว่า พัฒนาและใช้นวัตกรรมการบริหารจนเกิดผลงานที่มีคุณภาพสูงขึ้น เป็นลำดับในบทบาทของผู้บริหาร สถานศึกษาในการนํานวัตกรรมการบริหารไปใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาซึ่งระบุว่า ผู้บริหารต้องพัฒนา และใช้นวัตกรรมการบริหารจนเกิดผลงานที่มีคุณภาพสูงขึ้นเป็นลำดับนวัตกรรมการบริหาร เป็นเครื่องมือ สําคัญของผู้บริหารในการนําไปสู่ผลงานที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพสูงขึ้นเป็นลำดับ ผู้บริหารมืออาชีพต้องมี ความรู้ในการบริหารแนวใหม่ ๆ เลือกและปรับปรุงใช้นวัตกรรมหลากหลาย ตรงกับสภาพการณ์ เงื่อนไข ข้อจํากัดของงานและองค์กร จนนําไปสู่ผลได้จริงเพื่อพัฒนาองค์กรก้าวหน้า พัฒนาอย่างไม่หยุดยั้ง ผู้ร่วมงาน ทุกคนได้ใช้ศักยภาพของ ตนเองอย่างเต็มที่ มีความภาคภูมิใจในผลงานร่วมกัน โรงเรียนศรีศึกษาเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก มีนักเรียนที่มีความสามารถหลากหลาย และเติบโตขึ้นมาจากครอบครัวที่มีความแตกต่างกัน การพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเน้นนักเรียนเป็นสำคัญ จะส่งผลให้นักเรียนมีความสุขในการพัฒนาตนเองให้เต็มศักยภาพ นักเรียนจึงสามารถเจริญเติบโตไปเป็น ทรัพยากรในการพัฒนาประเทศชาติได้อย่างมีคุณภาพ ทำให้ผู้ปกครองมีความสุขและมีความภาคภูมิใจเมื่อได้ เห็นพัฒนาการของบุตรหลาน ที่เติบโตและดำเนินชีวิตไปในทิศทางที่ถูกต้องเหมาะสมตามขนบธรรมเนียม ประเพณีอันดีงาม ซึ่งมีครูเป็นผู้ส่งเสริมสนับสนุนอย่างเต็มความสามารถและมีความสุขในการฝึกฝนลูกศิษย์ให้ เป็นคนดี คนเก่งและเป็นคนมีความสุข ซึ่งผู้บริหารโรงเรียน ศรีศึกษา ได้เล็งเห็นความสำคัญในจุดนี้ จึงมี การพัฒนาแนวคิดการบริการสถานศึกษาด้วยรูปแบบ เพื่อส่งเสริมและสนับการสนับสนุนการ บริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศนี้ขึ้นมา เพื่อขับเคลื่อนสถานศึกษาให้เป็นไปด้วยความสมบูรณ์ เกิด การพัฒนาทางด้านคุณภาพการศึกษาให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลต่อไป

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์เพิ่มขึ้น และลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ลง นักเรียนได้รับการพัฒนาให้มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ นักเรียนเรียนรู้ตามความถนัด ความสนใจ ลงมือปฏิบัติเต็มตามศักยภาพ นักเรียนมีความสุขในการเรียน เกิดความสามารถในการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เช่น การคิด วิเคราะห์ การสื่อสาร และทักษะชีวิต และสามารถใช้เทคโนโลยีที่มีพัฒนาความรู้ความสามรถของตนเองเพิ่มมากขึ้นและมีพื้นฐานที่ดีต่อการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูผู้สอนมีความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ใช้รู้แบบการสอนที่หลากหลายใช้การเรียนเชิงบวกและเสริมแรงทำให้นักเรียนมีประสิทธิภาพและให้ความร่วมมืออย่างต่อเนื่อง
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนสามารถพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางฯ และบริบทของชุมชน โรงเรียนมีภาพลักษณ์ดีขึ้น เป็นแหล่งเรียนรู้และผู้บริหารมีภาวะผู้นำทางวิชาการให้ความสำเร็จในการพัฒนานวัตกรรมของครูเพื่อใช้ต่อยอดความรู้ในรูปแบบที่สมบูรณ์และต่อเนื่องในการพัฒนานวัตกรรม
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนมีส่วนร่วมกับการจัดการศึกษามากขึ้น เช่น การเข้ามาช่วยในกิจกรรมหรือโครงการต่างๆ ชุมชนเกิดความภาคภูมิใจในโรงเรียน และเห็นความสำคัญของการศึกษาในพื้นที่ เด็กและเยาวชนที่ผ่านการพัฒนามีแนวโน้มเป็นสมาชิกที่ดีของชุมชนในอนาคต ส่งเสริมวัฒนธรรม ประเพณี และการดำรงชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงภายในชุมชนและผู้ปกครองให้การสนับสนุนร่วมมือในการจัดกิจกรรมของครูและสนับสนุนสื่อหรือเป็นวิทยากร
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมหลักสูตร
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]