การพัฒนาสมรรถนะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เชิงรุก ตามรูปแบบการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry-Based Learning) เรื่อง " หินสร้างถิ่น ศิลป์ปั้นปูน" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามหลักสูตรสถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา โรงเรียนบ
ผู้พัฒนา นางสาวรัศนี พลสวัสดิ์
โรงเรียนโรงเรียนบ้านท่าเมือง
ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
โรงเรียนบ้านท่าเมืองมีอัตลักษณ์โดดเด่นในด้าน "วิถีชีวิตและสภาพแวดล้อม" และด้าน "ภูมิปัญญาท้องถิ่น" ซึ่งสามารถนำมาบูรณาการเข้ากับการจัดการเรียนรู้ได้อย่างสร้างสรรค์ หนึ่งในภูมิปัญญาที่มีคุณค่าในชุมชน คือ "งานปูนปั้น" ซึ่งเป็นงานศิลปหัตถกรรมที่สะท้อนถึงภูมิปัญญา ความเชื่อ และวัฒนธรรมของชุมชนโดยมีความเชื่อมโยงกับศาสนาพุทธผ่านการประดับตกแต่งวัดและโบราณสถานในพื้นที่ การจัดการเรียนรู้ในปัจจุบันยังพบปัญหา เช่น การขาดแรงจูงใจของผู้เรียน การเรียนที่เน้นตามหนังสือเรียนมากกว่าการลงมือปฏิบัติจริง และการขาดการเชื่อมโยงความรู้กับบริบทจริงในท้องถิ่น จึงมีความจำเป็นที่จะต้องพัฒนากระบวนการเรียนรู้ใหม่ๆ โดยเน้นการมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นและการคิดเชิงวิพากษ์ ผู้เรียนจะได้รับโอกาสในการตั้งคำถาม สำรวจ ทดลอง วิเคราะห์ และสรุปผลด้วยตนเอง จากการมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้
ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1. นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการเกิดหินและงานปูนปั้น แหล่งหินงามในจังหวัดอุบลราชธานี รวมถึงกระบวนการเกิดและการเปลี่ยนแปลง สามารถนำความรู้ไปใช้อธิบายปรากฎการณ์ในชีวิตประจำวันได้ 2. นักเรียนได้รับฝึกด้านการคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหา ผ่านการสำรวจ ทดลอง และสร้างสรรค์ ผลงาน 3. นักเรียนเห็นคุณค่าและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ วิถีชีวิต สิ่งแวดล้อมชุมชนของตนและท้องถิ่นเมืองอุบลได้
ผลลัพธ์ต่อครู :
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน :
ผลลัพธ์ต่อชุมชน :
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]
ผลลัพธ์ต่อครู :
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน :
ผลลัพธ์ต่อชุมชน :
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]
นวัตกรรมการศึกษาน่าสนใจ
