ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           จากการพัฒนาอย่างรวดเร็วของนวัตกรรมและเทคโนโลยีต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อทักษะการเรียนรู้ทางภาษาของเด็กและเยาวชนในปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนรู้ภาษาอังกฤษซึ่งถือว่าเป็นภาษาที่มีความสำคัญและใช้ในการสื่อสารกันอย่างแพร่หลายในหลายประเทศทั่วโลก ในทางตรงกันข้ามเมื่อมีการพัฒนาด้านเทคโนโลยีอย่างก้าวกระโดดกลับพบว่าความสามารถในด้านภาษาและการสื่อสารของผู้เรียนบางกลุ่มกลับถดถอย นอกจากนี้ยังพบว่าเด็กหลายคนมีพัฒนาการภาษาล่าช้าหรือภาวะการพูดช้า และมีสมาธิสั้น เป็นต้น โรงเรียนบ้านหนองเหล่า(ราษฎร์บำรุงวิทยาคาร) เป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา เปิดทำการเรียนการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปัจจุบันมีจำนวนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาจำนวนทั้งสิ้น 19 คน มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 206 คน โดยทางโรงเรียนได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ซึ่งทางโรงเรียนได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของวิชาภาษาอังกฤษจึงได้มีนโยบายในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยได้มีการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของสถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ปีการศึกษา 2567 ซึ่งกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โดย นางสาวนภาวรรณ พุฒพันธ์ ตำแหน่ง ครู(ยังไม่มีวิทยฐานะ) ได้มีการคิดและพัฒนารูปแบบนวัตกรรม “การพัฒนาทักษะการฟัง – พูดภาษาอังกฤษตามแนวคิดพหุปัญญาโดยใช้นิทานของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3” เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของผู้เรียนต่อไป

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 ได้รับการพัฒนา ทักษะการฟัง – การพูดภาษาอังกฤษ และมีผลการประเมินผ่านเกณฑ์อยู่ในระดับดี นอกจากนี้ยังช่วยพัฒนาทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ เพื่อส่งเสริมทักษะและการเรียนรู้ให้เป็นผู้ที่มีความสมบูรณ์พร้อมทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูผู้สอนได้พัฒนาทักษะกระบวนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง – การพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นปประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 ตามแนวคิดพหุปัญญา และได้ปรับปรุงและพัฒนาวิธีการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : ครูผู้สอนได้พัฒนาทักษะกระบวนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง – การพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นปประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 ตามแนวคิดพหุปัญญา และได้ปรับปรุงและพัฒนาวิธีการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้ปกครอง ชุมชน ตลอดจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกภาคส่วน มีความพึงพอใจต่อ การจัดการเรียนรู้และกิจกรรมของโรงเรียน พร้อมทั้งให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]