ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ในศตวรรษที่ 21 สถานการณ์โลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะการเปลี่ยนแปลงด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรม การเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการปรับตัวเพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในโลกกาภิวัตน์ การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) จึงเป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ที่สามารถปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ได้เป็นอย่างดี รัฐบาลจึงมีนโยบายส่งเสริมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) “ลดเวลาเล่น เพิ่มเวลารู้” ตามความนัด ความสนใจ โดยเพิ่มความรู้มีทักษะ มีคุณธรรมและจริยธรรม เชื่อมโยงกับการปฏิรูปการเรียนการสอนในยุคประเทศไทย 4.0 เรียกว่าการจัดการเรียนรู้เชิงรุก “Active Learning” ซึ้งเป็นกระบวนการเรียนรู้อย่างหนึ่ง แปลตามตัวก็คือ เป็นการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติหรือการลงมือทำ “ความรู้” ที่เกิดขึ้นก็เป็นความรู้ที่ได้จากประสบการณ์ กระบวนการในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ผู้เรียนต้องได้มีโอกาสลงมือกระทำมากกว่าการฟังเพียงอย่างเดียว ต้องจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้การเรียนรู้โดยการอ่าน การเขียน การโต้ตอบ และการแก้ปัญหา อีกทั้งให้ผู้เรียนได้ใช้กระบวนการคิดขึ้นสูง ได้แก่การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ และการประเมินค่า“เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีความหมาย โดยการร่วมมือระหว่างผู้เรียนด้วยกัน ในการนี้ ครูต้องลดบทบาทในการสอน และการให้ข้อความรู้แก่ผู้เรียนโดยตรง แต่ไปเพิ่มกระบวนการ และกิจกรรมที่จะทำาให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้นในการจะทำกิจกรรมต่างๆ มากขึ้น และอย่างหลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ โดยการพูด การเขียน การอภิปรายกับเพื่อนๆ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 28 (บ้านจานเขื่องนามั่ง) ได้ใช้นวัตกรรม ชื่อ นวัตกรรมการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ดอกไม้แสนสวย (ดอกไม้ประจำจังหวัดอุบลราชธานี) โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์ ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยควรอยู่บนพื้นฐานของการลงมือปฏิบัติจริง การสัมผัส และการมีส่วนร่วมอย่างสนุกสนาน กิจกรรม “ดอกไม้แสนสวย” จึงถูกออกแบบมาเพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ “ดอกบัวแดง” ซึ่งเป็น ดอกไม้ประจำจังหวัดอุบลราชธานี ผ่านการ ปั้นดินน้ำมัน โดยผสมผสานความรู้ด้านท้องถิ่น ศิลปะ และทักษะพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กเข้าด้วยกัน ดอกบัวแดงเป็นดอกไม้ประจำจังหวัดอุบลราชธานี ซึ่งมีความงดงามและมีความสำคัญทางวัฒนธรรม การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยยังจำกัดอยู่ในเชิงทฤษฎี นวัตกรรมชุดกิจกรรม “ดอกไม้แสนสวย” มุ่งเน้นให้เด็กได้ ลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ผ่านการ ปั้นดินน้ำมัน เพื่อเสริมสร้างทักษะ ความคิดสร้างสรรค์ การรู้จักธรรมชาติ และพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็ก ดอกบัวแดง เป็นดอกไม้ประจำจังหวัดอุบลราชธานีที่มีความงดงามและเป็นเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรม แต่เด็กปฐมวัยส่วนมากยังไม่รู้จักหรือเข้าใจถึงความสำคัญของดอกไม้ประจำจังหวัดอย่างลึกซึ้ง การจัดกิจกรรมที่เชื่อมโยงระหว่างท้องถิ่น ศิลปะ และการลงมือปฏิบัติจริง จึงเป็นแนวทางหนึ่งที่จะช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้อย่างสนุกและลึกซึ้ง การจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมสร้างสรรค์นี้จะช่วยพัฒนาเด็กทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา และจินตนาการเสริมสร้างความภาคภูมิใจในท้องถิ่นตนเอง การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยควรเน้นการลงมือปฏิบัติ การสัมผัส และการมีประสบการณ์ตรง การใช้ “ชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ (ปั้นดินน้ำมัน)” จึงเป็นสื่อกลางในการบูรณาการความรู้เรื่องดอกไม้ประจำจังหวัดเข้ากับทักษะด้านศิลปะและการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ ความภาคภูมิใจในท้องถิ่น และพัฒนาการที่ครอบคลุมทุกด้าน จากข้างต้นพบว่า จุดเด่น ของการบูรณาการเทคโนโลยีหลากหลายรูปแบบ สู่รูปแบบหรือวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้นั้นๆ ซึ่งส่งผลต่อประสิทธิภาพในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สู่ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ เกิดการสร้างองค์ความรู้ใหม่ๆ และเกิดความคิดสร้างสรรค์ บนพื้นฐานของความสนใจใฝ่เรียนรู้ผ่านการใช้เทคโนโลยีที่มีความหลากหลาย/มีเครือข่ายทางการเรียนรู้ รวดเร็วและทันสมัย ครอบคลุมและสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน เพื่อเกิดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ของผู้เรียนและเกิดทักษะในศตวรรษที่ 21 ครูผู้สอนได้นำรูปแบบ Active Learning ซึ้งเป็นการจัดการเรียนรู้ร่วมกับโครงงานเป็นฐาน ชุมชนท้องถิ่นและวัฒธรรมเป็นฐาน เทคโนโลยีเป็นฐานพบว่าประโยชน์ของ Active Learning สามารถนำเทคโนโลยีหลากหลายรูปแบบ เอื้อให้ผู้สอนสามารถใช้ศาสตร์ในการบูรณาการจัดการเรียนรู้ได้อย่างเต็มศักยภาพ หลายรูปแบบและมีประสิทธิภาพ ทำให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจในเนื้อหาได้ง่าย เกิดความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งเทคโนโลยีหลากหลายรูปแบบมีส่วนช่วยทำให้ผู้เรียนเห็นรูปธรรมของเนื้อหาหรือเห็นภาพเสมือนจริงของการทดลอง

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน2.เด็กรู้จักและเข้าใจดอกไม้ประจำจังหวัดอุบลราชธานี (ดอกบัวแดง) 2.เด็กได้พัฒนาทักษะ ความคิดสร้างสรรค์ และกล้ามเนื้อมัดเล็ก
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีนวัตกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ Active Learning
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีนโยบายที่ชัดเจนในการจัดการเรียนรู้ การเรียนรู้ดอกไม้แสนสวย (ดอกไม้ประจำจังหวัดอุบลราชธานี) โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์ ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชน ผู้ปกครอง เข้าใจ ส่งเสริม ให้การสนับสนุนการเรียนรู้
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]