ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ความสำคัญของการใช้นวัตกรรมการสอนในวิชาภาษาไทยอยู่ที่การช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการอ่านขั้นสูงที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริง การอ่านจับใจความสำคัญทำให้นักเรียนสามารถต่อยอดความรู้ไปสู่การเขียนย่อความ และการเขียนแสดงทรรศนะได้ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจและความมั่นใจในการใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร นอกจากนี้ การใช้นวัตกรรมในการสอนยังช่วยให้การเรียนการสอนมีความน่าสนใจมากขึ้น ทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้น และสามารถพัฒนาทักษะที่จำเป็นในยุคดิจิทัล เช่น การใช้เทคโนโลยีในการค้นคว้าข้อมูล การทำงานร่วมกันในกลุ่ม และการนำเสนอผลงานที่มีประสิทธิภาพ การใช้นวัตกรรมในการสอนวิชาภาษาไทยจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสูงด้วยเทคนิคบันได ๖ ขั้นของนักเรียน แต่ยังช่วยเตรียมความพร้อมให้พวกเขามีทักษะที่สำคัญสำหรับการทำงานในอนาคต การเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะในการอ่านด้วยเทคนิคบันได ๖ ขั้น ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองและมีประสบการณ์ตรงในการคิดวิเคราะห์เพื่อจับใจความสำคัญของเรื่องที่อ่านที่จะเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาต่อไปในอนาคตและในชีวิตการทำงาน ด้วยความสำคัญดังกล่าว ข้าพเจ้าจึงมองเห็นความสำคัญของการทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยเทคนิคบันได ๖ ขั้นประกอบการสอนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านกุดกะเสียน ปีการศึกษา ๒๕๖๗ เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชา สามารถอ่านจับใจความสำคัญได้ เนื่องจากนักเรียนยังขาดทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ไม่สามารถตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านได้ โดยนวัตกรรมนี้ใช้ควบคู่กับแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ๖ แผน ในวิชาภาษาไทย สัปดาห์ละ 3 วัน พร้อมทั้งออกแบบเครื่องมือประเมินการอ่านจับใจความสำคัญของผู้เรียนทุกครั้ง

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนผู้เรียนจากทั้งหมด ๑๗ คน มีจำนวน ๑๕ คน ที่มีทักษะด้านการอ่านจับใจความสำคัญ โดยใช้เทคนิคบันได ๖ ขั้นในระดับดี สังเกตได้จากการระบุใจความสำคัญได้ถูกต้องคิดเป็นร้อยละ ๘๘.๒๓ ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่กำหนดคือ ร้อยละ ๘๐
ผลลัพธ์ต่อครู : การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ PLC จะช่วยให้การพัฒนา นวัตกรรมมีความเหมาะสมและถูกต้อง
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษามีผลสัมฤทธิ์ ในรายวิชาภาษาไทยตามเกณฑ์ที่กำหนด
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ผู้เรียนมีความคิดเชิงระบบในการทำงานเป็นขั้นตอน การวางแผนการทำงาน และการคิดสร้างสรรค์ผลงานต่างๆ ได้แปลกใหม่ น่าสนใจ มีการวิเคราะห์ สังเคราะห์สรุปองค์ความรู้จากการเรียนรู้ได้อย่างชัดเจน สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]