ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           การจัดการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เน้นให้นักเรียนมีพื้นฐานในเรื่องการเขียนเรื่องจากภาพ ซึ่งในปีการศึกษาที่ผ่านมาพบว่าผู้เรียนยังขาดทักษะในการเขียนเรื่องจากภาพ ซึ่งแนวทางวิธีการจัดการเรียนรู้ยังไม่กระตุันการเรียนรู้ของผู้เรียน ดังนั้นเผื่อเป็นการแก้ปัญหาดังกล่าว ผู้สอนจึงมีแนวคิดที่จะพัฒนาวิธีการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะ สื่อที่ส่งเสริมการเขียนเรื่องจากภาพและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้หน้าสนใจยิ่งขึ้น โดยเน้นกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เรื่องการพัฒนาทักษะการเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โดยใช้เทคนิคคำถาม ๕W๑H เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีความสนใจ และเกิดทักษะการเขียนเรื่องจากภาพมากยิ่งขึ้น

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ต้องได้รับการพัฒนาทักษะการเขียนเรื่องจากภาพผ่านเกณฑ์ที่กำหนด และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้การเขียนเรื่องจากภาพ
ผลลัพธ์ต่อครู :
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน :
ผลลัพธ์ต่อชุมชน :
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]