ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
          จากการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ยังขาดความมั่นใจในการสื่อสารภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะทักษะการพูดและการฟัง ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่เป็นไปตามเป้าหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) สถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จึงมุ่งพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สร้างแรงจูงใจ และเชื่อมโยงบริบทจริงในชีวิตประจำวัน โดยพัฒนาชุดสื่อประสม (Multimedia Learning Package) หน่วย “Safety First” บูรณาการแนวคิด “Save the World” และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในมิติ 3Rs (Reduce, Reuse, Recycle) ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1.มีความกล้าแสดงออกและเปิดใจเรียนรู้ 2.ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมกลุ่ม
ผลลัพธ์ต่อครู : 1.มีความพร้อมในการออกแบบกิจกรรม Active Learning 2.มีทักษะการใช้สื่อและเทคโนโลยี 3.มีการสะท้อนและปรับปรุงการสอนอย่างต่อเนื่อง
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : 1.สนับสนุนงบประมาณและทรัพยากร 2.ส่งเสริมวัฒนธรรมองค์กรแห่งการเรียนรู้
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : 1.สนับสนุนการฝึกฝนภาษาอังกฤษจากสิ่งรอบตัวในชีวิตประจำวัน 2.ส่งเสริมพฤติกรรมการใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดตามแนวคิด 3Rs
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]