ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ปัจจุบัน การเรียนรู้คณิตศาสตร์มักถูกมองว่าเป็นเรื่องนามธรรมและห่างไกลจากชีวิตจริง ทำให้นักเรียนขาดแรงจูงใจในการเรียนรู้และการประยุกต์ใช้ เรขาคณิต เป็นพื้นฐานสำคัญในการออกแบบและก่อสร้างสิ่งของ การบูรณาการวิชาคณิตศาสตร์เข้ากับการสร้างสรรค์ชิ้นงานที่ใช้ในชีวิตประจำวันจะช่วยให้นักเรียนเห็นคุณค่าของวิชา การออกแบบกระเป๋าโดยใช้ ผ้าพื้นเมืองอุบลราชธานี เช่น ผ้ากาบบัว ซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของจังหวัด ยังเป็นการส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นและการสร้างสรรค์แฟชั่นที่ทันสมัย การสร้างนวัตกรรมนี้จึงมีความสำคัญในการ: 1. เชื่อมโยง ความรู้ทางเรขาคณิต (เช่น รูปทรง, พื้นที่, ปริมาตร, การวัด) เข้ากับการออกแบบและผลิตกระเป๋าจริง 2. ส่งเสริม การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และทักษะการแก้ปัญหา 3. อนุรักษ์ และ ต่อยอด ภูมิปัญญาผ้าพื้นเมืองให้เข้ากับยุคสมัย สร้างสรรค์เป็นผลิตภัณฑ์ที่ทันสมัย 4. พัฒนา ทักษะศตวรรษที่ 21 ทั้งด้านความคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม และการนำเสนอ

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1. นักเรียนนำความรู้พื้นฐานทางเรขาคณิตไปประยุกต์ใช้ในการออกแบบและสร้างสรรค์กระเป๋าจากผ้าพื้นเมืองและวัสดุอื่นๆได้ 2. นักเรียนพัฒนาทักษะด้านการคำนวณพื้นที่และปริมาตรที่เกี่ยวข้องกับการสร้างกระเป๋าและพื้นที่อื่นๆได้ 3. นักเรียนเกิดความคิดสร้างสรรค์และริเริ่มในการออกแบบแฟชั่นกระเป๋าที่ทันสมัยจากผ้าพื้นเมืองและวัสดุอื่นๆ 4. นักเรียนสร้างชิ้นงานที่สามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน และเป็นประโยชน์ต่อชุมชนหรือเป็นช่องทางในการสร้างรายได้เสริม
ผลลัพธ์ต่อครู : 1. คณิตศาสตร์คือเครื่องมือ: การสอนคณิตศาสตร์ผ่านการสร้างสรรค์สิ่งของจริงทำให้นักเรียนเห็นว่าคณิตศาสตร์ (เรขาคณิต) เป็นเครื่องมือที่สำคัญและเป็นรูปธรรมในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : 4. ความแตกต่างของนักเรียน: ต้องมีการปรับวิธีการสอนและโจทย์การออกแบบให้สอดคล้องกับทักษะการเย็บผ้าและพื้นฐานคณิตศาสตร์ที่แตกต่างกันของนักเรียนชายและหญิง
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : 3. ศักยภาพของท้องถิ่น: ผ้าพื้นเมืองมีศักยภาพในการเป็นวัตถุดิบแฟชั่นที่สามารถสร้างมูลค่าเพิ่มและรายได้ให้กับนักเรียน/ชุมชน
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]