ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           กระแสโลกาภิวัตน์และความเปลี่ยนแปลงของโลกที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ทั้งด้านวิทยาการความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การพัฒนาประเทศเข้าสู่ยุคอุตสาหกรรมและการรับวัฒนธรรมต่างชาติเข้ามามาก เพื่อให้ทันกับเหตุการณ์ ในสังคมปัจจุบันจึงต้องนำความรู้ที่มีไปต่อยอดออกมาให้กลายเป็นทักษะใหม่ๆ อยู่เสมอ โรงเรียนเขื่องใน(เจริญราษฎร์) เป็นสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดอุบลราชธานีจึงได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2567 ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองความต้องการของท้องถิ่น มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้อย่างแท้จริง และมีทักษะในศตวรรษที่ 21 ดังนั้น โรงเรียนเขื่องใน(เจริญราษฎร์) จึงได้ริเริ่มนวัตกรรม “KNC HAPPY Model โรงเรียนดีมีสุขอย่างยั่งยืน” มาเป็นกลไกขับเคลื่อนโรงเรียน เพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เอื้อต่อการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยจัดทำหลักสูตรให้สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 และพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในท้องถิ่นให้เป็นไปตามเป้าประสงค์ของการจัดการศึกษาของประเทศต่อไป

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน
ผลลัพธ์ต่อครู :
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน :
ผลลัพธ์ต่อชุมชน :
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมหลักสูตร
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]