ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 กำหนดให้มีการจัดตั้งพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัด โดยมีวัตถุประสงค์ (ม.5) เพื่อ (1) คิดค้นและพัฒนานวัตกรรมการศึกษาและการเรียนรู้เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน รวมทั้งเพื่อดำเนินการให้มีการขยายผลไปใช้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอีก (2) ลดความเหลื่อมล้ำในการศึกษา (3) กระจายอำนาจและให้อิสระแก่หน่วยงานทางการศึกษาและสถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เพื่อเพิ่มความคล่องตัวในการบริหารและการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และ (4) สร้างและพัฒนากลไกในการจัดการศึกษาร่วมกันระหว่างภาครัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ภาคเอกชน และภาคประชาชนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา สำนักนายกรัฐมนตรีประกาศ เรื่อง การกำหนดพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ลงวันที่ 16 ธันวาคม 2565ตามพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 กําหนดให้จังหวัดอุบลราชธานี เป็นพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เพื่อคิดค้น สร้างนวัตกรรม และลดความเหลื่อมล้ำ ทางการศึกษา เพิ่มกลไกการขับเคลื่อนนวัตกรรมเชิงพื้นที่จังหวัดอุบลราชธานี หนึ่งแนวทางแก้ปัญหาการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา โรงเรียนอนุบาลอุบลราชธานี เป็นสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดอุบลราชธานี ประจำปี 2566 ดังนั้น ในปีการศึกษา 2567 จึงได้จัดทำนวัตกรรมเพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนของครูเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา โดยเน้นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาและส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนได้รับการส่งเสริมทางพหุปัญญาและมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่กำหนด มีค่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนตามค่าเป้าหมายที่วางไว้ ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาระดับชาติ RT, NT, O-NET เพิ่มขึ้นและสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีรูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยเน้นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning มีการพัฒนาทักษะการสอนที่สร้างสรรค์ มีเทคนิคการสอนใหม่ ๆ เกิดการร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้และระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ การใช้สื่อเทคโนโลยีประกอบการสอน มีการพัฒนาส่งเสริมให้ผู้เรียนทำกิจกรรมและนวัตกรรมใหม่ ๆ
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาพื้นที่นวัตกรรมที่สอดคล้องกับการพัฒนาพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดอุบลราชธานี และมีรูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่หลากหลาย เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาและส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน :
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]