การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ภาษาท่านาฏศิลป์ โดยใช้สื่อ เกม และชุดกิจกรรมการเรียนรู้ “ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ในงานประเพณี แห่หลวงพ่อเงิน ”ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โดยใช้นวัตกรรมการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning
ผู้พัฒนา นางชรินทร สุขเสริม
โรงเรียนโรงเรียนบ้านปากน้ำ
ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
หลวงพ่อเงิน 700 ปี วัดบ้านปากน้ำ บุ่งสะพัง ตั้งอยู่ ณ หมู่บ้าน ปากน้ำ ถนนสมเด็จ ประมาณ 10 ก.ม. จากตัวจังหวัดอุบลราชธานี หลวงพ่อเงิน เป็นสัญลักษณ์ แห่งวัฒนธรรม และมหาศรัทธา เป็นที่รวมใจ ของพุทธศาสนิกชน ทั่วไป รวมทั้ง นักท่องเที่ยว ที่ได้มาเที่ยวชม อุบลราชธานี หรือมาเที่ยวประเทศลาว จะมาแวะกราบไหว้ นมัสการ หลวงพ่อเงิน เป็นประจำ ทุก ๆปี ช่วงวันสงกรานต์ วันที่ 13 เมษายน จะมีการจัดงานประเพณี แห่หลวงพ่อเงิน ขึ้น เป็นงานประจำปี
ประเพณีการแห่หลวงพ่อเงิน บ้านปากน้ำ บุ่งสะพัง ตำบลกุดลาด อำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี เป็นงานบุญประเพณีที่สืบเนื่องมาจากแรงศรัทธา และปาฎิหารย์ ของหลวงพ่อเงิน 700 ปี จะมีผู้มาร่วมงานจากทั่วสารทิศ มาร่วมงาน ทั้ง ดารา และผู้มีชื่อเสียง รายการทีวี นิตยสาร ต่างๆ ต่างให้ความสนใจ ในการทำเรื่องราว ความศรัทธา ปาฎิหารย์ ของหลวงพ่อเงิน
หลวงพ่อเงิน 700 ปี เป็นพระพุทธรูปศิลปะเชียงแสนล้านช้าง อายุ 700 ปี เป็นพระชัยหลังช้าง หนึ่งเดียวแห่งอีสาน หลวงพ่อเงิน เป็นพระพุทธรูป ที่มีความเกี่ยวข้องกับการสถาปนาเมืองอุบลราชธานี แห่งค่ายนักรบในอดีต ได้ขุดพบ ณ จุดใกล้เคียง ค่ายดอนมดแดง ณ วัดป่าพระพิฆเณศวร์ ริมแม่น้ำมูล หลวงพ่อเงิน ได้ขุดพบ เมือปี พ.ศ. 2515 ภายหลัง ลำแสงประหลาด พุ่งขึ้นใส่เครื่องบิน ทหารอเมริกัน ในขณะที่บินลาดตระเวน บริเวณวัดป่าพระพิฆเณศวร์ และการนิมิตรจากพระมงคลธรรมวัฒน์ พระผู้มีปฏิปทา ผู้นำด้านการพัฒนา ชึมชน และเป็นที่เคารพนับถือของศิษยานุศิษย์ ทุกทั่วสารทิศ
ดังนั้นจึงได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ขึ้น เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาถึงประเพณีและความเชื่อซึ่งเป็นอัตลักษณ์ของท้องถิ่นหมู่บ้านปากน้ำ จังหวัดอุบลราชธานี อีกทั้งสามารถเชื่อมโยงความรู้เรื่อง ประเพณีการแห่หลวงพ่อเงิน 700 ปี ตลอดจนนำมาประดิษฐ์เป็นท่ารำ ในการบวงสรวง การแห่หลวงพ่อเงิน และนำองค์ความรู้ไปใช้ในการสิบทอดให้เยาวชนรุ่นหลังได้มีส่วนร่วมในการสิบสานประเพณีนี้ ให้เป็นประจักษ์ แก่คนทั่วโลกตลอดไป
ผลลัพธ์ต่อนักเรียนผู้เรียนทุกคนมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา เพิ่มขึ้น
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ ความสามารถด้านนวัตกรรม
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษามีโครงการและกิจกรรมที่มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพ มีระบบการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : ชุมชนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ผู้เรียนลดความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงคุณภาพการศึกษา
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการนิเทศภายใน
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]