ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ปัจจุบันปัญหาขยะพลาสติก โดยเฉพาะหลอดพลาสติกแบบใช้ครั้งเดียว เป็นหนึ่งในสาเหตุสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและภาวะโลกร้อน เนื่องจากพลาสติกใช้เวลาย่อยสลายนานหลายปี การปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักการคัดแยกและนำวัสดุเหลือใช้กลับมาใช้ใหม่ (Reuse/Upcycling) จึงเป็นแนวทางสำคัญในการลดปริมาณขยะและสร้างจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมตั้งแต่วัยเรียน ในด้านการจัดการเรียนรู้ ทักษะการคิดแบบเป็นขั้นตอน (Algorithmic Thinking) เป็นทักษะสำคัญในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะในรายวิชาวิทยาการคำนวณ ผู้เรียนควรได้รับการฝึกคิดอย่างเป็นระบบ มีลำดับขั้นตอน วางแผน แก้ปัญหา และตรวจสอบความถูกต้องได้ด้วยตนเอง กิจกรรม “พัดหลอด.....กอดลม” จึงถูกออกแบบให้เป็นกิจกรรมเชิงปฏิบัติที่บูรณาการการพัฒนาทักษะการคิดควบคู่กับการสร้างจิตสำนึกรักษ์โลก การสานพัดจากหลอดพลาสติกเป็นกิจกรรมที่มีขั้นตอนชัดเจน ตั้งแต่การเตรียมวัสดุ การออกแบบลวดลาย การคำนวณจำนวนหลอด การเรียงลำดับการสาน ไปจนถึงการประกอบด้ามพัด หากดำเนินการผิดลำดับจะทำให้โครงสร้างพัดบิดเบี้ยวหรือไม่แข็งแรง จึงเป็นการฝึกการคิดเชิงขั้นตอนอย่างเป็นรูปธรรม นอกจากนี้ พัดที่ได้ยังสามารถใช้ระบายความร้อน ลดการใช้ไฟฟ้า และเป็นสื่อสะท้อนแนวคิดการลดโลกร้อนอย่างสร้างสรรค์ ดังนั้น กิจกรรม “พัดหลอด...กอดลม” จึงเป็นนวัตกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้านตามแนวคิด 4H Model (Head, Heart, Hand, Health) ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง(Active Learning)

ผลลัพธ์ต่อนักเรียน1. นักเรียนมีพัฒนาการด้านทักษะการคิดแบบเป็นขั้นตอน สามารถวางแผนลำดับการทำงาน และแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้อย่างเป็นระบบ 2. มีความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดการรีไซเคิลและการลดขยะพลาสติก เกิดจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม
ผลลัพธ์ต่อครู : 1. ครูมีรูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการที่สอดคล้องกับแนวคิด 4H และกระบวนการ Active Learning 2. สามารถพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงรายวิชาวิทยาการคำนวณกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมได้อย่างเป็นรูปธรรม
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : 1. โรงเรียนมีนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการลดขยะและการจัดการสิ่งแวดล้อมภายในสถานศึกษา 2. ส่งเสริมภาพลักษณ์โรงเรียนด้านการจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (Education for Sustainable Development) 3. เกิดกิจกรรมบูรณาการระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่น วิทยาการคำนวณ คณิตศาสตร์ ศิลปะ และการงานอาชีพ
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : 1. ชุมชนได้รับความรู้และตระหนักถึงการนำวัสดุเหลือใช้กลับมาสร้างมูลค่าเพิ่ม 2. ลดปริมาณขยะพลาสติกในพื้นที่ 3. สามารถต่อยอดกิจกรรมเป็นผลิตภัณฑ์งานฝีมือหรือกิจกรรมสร้างรายได้เสริม
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]