ที่มาและความสำคัญ(โดยสังเขป)
           ทักษะทางภาษา ถือเป็นหนึ่งในทักษะพื้นฐานสำคัญที่เด็กปฐมวัย จำเป็นต้องเรียนรู้ ซึ่งการเรียนรู้ ภาษาของ เด็กปฐมวัยนี้ เด็กยังไม่สามารถคิดหรือเข้าใจสิ่งที่เป็นนามธรรมได้ จากการสังเกตของข้าพเจ้าพบสภาพปัญหาคือ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ยังขาดทักษะในการเขียน เด็กนักเรียนบางคนยังมีการเขียนพยัญชนะที่ผิดวิธี และยังมีกล้ามเนื้อมือที่ไม่แข็งแรง หากไม่ได้รับการแก้ไขก็จะเป็นปัญหาต่อเนื่องในการเขียนหรือใช้ภาษาในการสื่อสารต่อไป ข้าพเจ้าครูผู้สอนจึงมีแนวคิด ในการพัฒนาทักษะทางด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย โดยใช้ชุดกิจกรรม ในการพัฒนาผู้เรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านนาแก้วประชาสรรค์ เพื่อให้มีทักษะการเขียนและสามารถสื่อความหมายจากสิ่งที่อ่านได้

ผลลัพธ์ต่อนักเรียนนักเรียนเกิดทักษะการเขียนภาษาไทยสำหรับเด็กปฐมวัย นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องราวในชุมชนของตนเอง
ผลลัพธ์ต่อครู : ครูมีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้ ครูมีนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ครูพัฒนาการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
ผลลัพธ์ต่อโรงเรียน : สถานศึกษามีนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning
ผลลัพธ์ต่อชุมชน : โรงเรียนได้รับการยอมรับจากผู้เกี่ยวข้อง ผู้ปกครองมีความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนของครู
ประเภทของนวัตกรรม : นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
[ดาวน์โหลดรูปเล่มนวัตกรรม]