ผลที่ได้รับ เชิงปริมาณ 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะการฟัง การพูด เรื่อง Going Shopping โดยใช้กิจกรรม Role play ระดับคุณภาพดี ขึ้นไป 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน เรื่อง Going Shopping โดยใช้กิจกรรม Role play ระดับคุณภาพดี ขึ้นไป 3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้คำศัพท์เรื่อง Going Shopping โดยใช้กิจกรรม Role play ระดับคุณภาพดี ขึ้นไป เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะการฟัง การพูดผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียนเกณฑ์ร้อยละ 70 3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้คำศัพท์ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70