วัตถุประสงค์
1. นักเรียนสามารถบอกความหมายของการผูกเงื่อนประมงได้ถูกต้อง
2. นักเรียนสามารถบอกขั้นตอนการผูกเงื่อนประมงได้
3. นักเรียนสามารถบอกวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ทำเงื่อนประมงได้
4. นักเรียนสามารถบอกประโยชน์การนำเงื่อนประมงไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
กลุ่มเป้าหมาย
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 131 คน
เครื่องมือที่ใช้
1. คลิปการสอนการผูกเงื่อนประมง
2. หนังสืออ่านเสริมบทเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง สองพี่น้องก้องก้านเล่ม 1 ตอนก้องก้านเล่าเรื่องตกปลา
3. แบบประเมินการสังเกต ความสนใจ และความตั้งใจในการเข้าร่วมกิจกรรม
4. ประเมินผลงานของการผูกเงื่อนประมง
กระบวนการพัฒนานวัตกรรม
ขั้นที่ 1 P (Plan)
1. ศึกษาสภาพปัญหาและวิเคราะห์เนื้อหาเรื่องการผูกเงื่อนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
2. ออกแบบ ขั้นตอน การการทำคลิปเพื่อใช้สอน
3. ศึกษา ออกแบบ หนังสืออ่านเสริมบทเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
4. กำหนดเกณฑ์การประเมินผล
ขั้นที่ 2 D (Do)
1. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามรูปแบบกระบวนการลูกเสือ
1. พิธีเปิดประชุมกอง ( ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก )
2. เกม
3. การสอนตามเนื้อหา
- ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้คลิปการสอนการผูกเงื่อนประมง
- ให้นักเรียนอ่านหนังสืออ่านเสริมบทเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง สองพี่น้องก้องก้านเล่ม 1 ตอนก้องก้านเล่าเรื่องตกปลา
4. การเล่าเรื่องสั้นที่เป็นคติ
5. พิธีปิดประชุมกอง
- นัดหมายให้นักเรียนออกแบบกิจกรรมการผูกเงื่อนประมงที่นำไปสู่การประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
ขั้นที่ 3 C (Check)
1. ตรวจประเมินผลงานด้วยแบบประเมิน
2. รับฟังข้อเสนอแนะจากนักเรียน
ขั้นที่ 4 A (Act)
1. ปรับปรุงแบบฝึกและกิจกรรมให้เหมาะสม
2. พัฒนากิจกรรมเสริม
3. สรุปผลและจัดทำรายงานเผยแพร่
