ผลที่เกิดขึ้นกับกลุ่มเป้าหมาย 1. นักเรียนร้อยละสูงขึ้นสามารถเขียนตัวอักษรจีนได้ถูกต้องตามลำดับขีด 2. นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าเขียน และมีเจตคติที่ดีต่อภาษาจีน 3. สามารถฝึกทบทวนได้ด้วยตนเอง บทเรียนที่ได้รับ 1. การจัดแบบฝึกอย่างเป็นขั้นตอนช่วยลดความสับสนของผู้เรียน 2. การเสริมแรงเชิงบวกช่วยสร้างแรงจูงใจอย่างมาก 3. การเปิดโอกาสให้นักเรียนสะท้อนคิดช่วยพัฒนาการเรียนรู้เชิงลึก 4. การใช้เกมและกิจกรรมแข่งขันช่วยเพิ่มความสนุกและการมีส่วนร่วม