รายงานนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูมุทิตา เหล่าบุตรสา โรงเรียนอุบลวิทยาคม มุ่งเน้นการแก้ปัญหาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งเป็นเนื้อหาที่มีความซับซ้อนและเป็นพื้นฐานสำคัญในชีวิตประจำวัน โดยผู้วิจัยได้นำรูปแบบการสอนแบบ Active Learning ผ่านกระบวนการ GPAS 5 Steps มาบูรณาการร่วมกับแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์จำนวน 4 เล่ม เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเกิดกระบวนการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ เริ่มต้นจากการรวบรวมข้อมูลโจทย์ปัญหา การประมวลผลวางแผนแก้โจทย์ การลงมือปฏิบัติทำแบบฝึกทักษะ การสื่อสารนำเสนอแนวคิด และสรุปผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง ผลการดำเนินงานพบว่านวัตกรรมนี้ช่วยยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ โดยคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงถึงร้อยละ 83.05 ซึ่งสูงกว่าก่อนเรียนที่มีเพียงร้อยละ 52.73 และมีประสิทธิภาพของนวัตกรรมสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ และ นักเรียนยังมีความพึงพอใจต่อการเรียนในระดับมากที่สุด เพราะได้รับความสนุกสนานและเกิดความมั่นใจในการแก้โจทย์ปัญหามากขึ้น ในส่วนของครูผู้สอนได้พัฒนาบทบาทจากผู้บรรยายมาเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ส่วนของสถานศึกษาสามารถนำรูปแบบนี้ไปใช้ในการยกระดับคุณภาพการศึกษาในพื้นที่นวัตกรรม ส่งผลให้ชุมชนและผู้ปกครองมีความเชื่อมั่นในการจัดการศึกษาที่สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเป็นรูปธรรม ความสำเร็จนี้สะท้อนให้เห็นว่าการประสานความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชนผ่านนวัตกรรมที่เหมาะสมสามารถพัฒนาศักยภาพผู้เรียนได้อย่างยั่งยืน