ผลการใช้นวัตกรรม จากการนำนวัตกรรมการเรียนรู้ผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ โดยใช้ชุดการเรียนรู้ ไปทดลองใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปรากฏผลดังนี้ 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างชัดเจน แสดงให้เห็นว่าชุดการเรียนรู้ช่วยพัฒนาความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับไม้ไผ่และกระบวนการผลิตผลิตภัณฑ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนส่วนใหญ่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม 2. ผลด้านทักษะการปฏิบัติ นักเรียนสามารถออกแบบและประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ได้ตามขั้นตอน มีความประณีต และสามารถเลือกใช้วัสดุได้อย่างเหมาะสม แสดงให้เห็นถึงการพัฒนาทักษะกระบวนการทำงานและความคิดสร้างสรรค์ 3. ผลด้านทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม นักเรียนมีความร่วมมือในการทำงาน แบ่งหน้าที่รับผิดชอบได้เหมาะสม ช่วยเหลือกัน และสามารถแก้ปัญหาร่วมกันได้ ส่งผลให้บรรยากาศการเรียนรู้เป็นไปอย่างสนุกสนานและมีส่วนร่วม 4. ผลด้านเจตคติและความพึงพอใจ 436 นักเรียนมีความสนใจและกระตือรือร้นในการเรียนรู้มากขึ้น มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาการงานอาชีพ และเห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่นเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์จากไม้ไผ่ จากการสอบถามความคิดเห็น พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมาก 5. ผลต่อการพัฒนาผู้เรียนโดยรวม นวัตกรรมดังกล่าวช่วยส่งเสริมทักษะในศตวรรษที่ 21 ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ การสื่อสาร และการทำงานร่วมกัน อีกทั้งยังปลูกฝังจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการใช้วัสดุในท้องถิ่นอย่างคุ้มค่า