1. ขั้นวางแผน (Plan) 1.1 ประชุมชี้แจงและแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับโรงเรียนนำร่องนวัตกรรมเพื่อการศึกษา โดยเพิ่มรายวิชาเพิ่มเติมในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพในระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4-ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 1.2 กำหนดอธิบายวิชา และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1.3 แต่ตั้งครูผู้รับผิดชอบในแต่ละรายวิชา 1.4 เขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 1.5 จัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผล 2. ขั้นดำเนินการ (Do) 2.1 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 2.2 ทำโครงงานที่นักเรียนอาชีพที่นักเรียนสนใจ - โครงงานการปลูกพืชผักสวนครัว - โครงงานการเลี้ยงปลาดุก - โครงงานการเพาะเห็ด - โครงงานการปลูกพืชไฮโดรโปนิกส์ - โครงงานการทำขนมไทย - โครงงานการตัดผมชาย - โครงงานการประดิษฐ์ของชำร่วย ฯลฯ 3. ขั้นตรวจสอบ (Check) 3.1 ประเมินผลผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) 3.2 ประเมินการทำกิจกรรมโครงงานที่นักเรียนสนใจด้วยแบบประเมินผลการปฏิบัติงานกลุ่ม 3.3 ประเมินความรู้ของนักเรียนด้วยแบบทดสอบ 3.4 ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาทักษะชีวิตสู่ ทักษะอาชีพด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยแบบประเมิน ความพอใจ 4. ขั้นปรับปรุง (Act) 4.1 นำผลการประเมินผู้เรียนมาวิเคราะห์ 4.2 สรุปผลการประเมิน 4.3 สะท้อนผลการประเมินการพัฒนานวัตกรรมเพื่อนำไปปรับปรุงพัฒนา และดำเนินการต่อในปีการศึกษา 2568