วิชาประวัติศาสตร์เป็นรายวิชาหลักที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้รากฐานทางวัฒนธรรมและความเป็นชาติของไทย อย่างไรก็ตาม นักเรียนระดับมัธยมศึกษาจำนวนมากขาดความสนใจในการเรียนวิชานี้เนื่องจากเนื้อหาที่มีลักษณะเป็นการท่องจำและขาดการเชื่อมโยงกับชีวิตจริง ดังนั้น จึงมีความจำเป็นในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ให้มีความน่าสนใจและเน้นทักษะศตวรรษที่ 21 มากยิ่งขึ้น ดังนั้นครูผู้สอนจึงมีต้องการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์ ผ่านการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบ 2S3P Model นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ผ่านกิจกรรมการเล่นเกม โดยเน้นให้นักเรียนมีบทบาทในกระบวนการเรียนรู้ การทำงานเป็นกลุ่ม และกระตุ้นใหนักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ได้ตั้งคําถามและอภิปรายร่วมกัน ทำให้นักเรียนเกิดทักษะความรู้ความเข้าใจ สามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง และสามารถนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้