1. ครูเกิดกระบวนการแลกเปลี่ยนความคิดภายใต้กิจกรรม PLC ของคณะครูและผู้บริหารภายใน โรงเรียนสำหรับการพัฒนานวัตกรรมดังกล่าว เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาความสามารถของนักเรียน 2. ครูผู้สอนสามารถนำกระบวนการดำเนินการ และกระบวนการพัฒนานวัตกรรมไปประยุกต์ใช้ใน การสร้างสรรค์นวัตกรรมชิ้นใหม่หรือนำไปปรับใช้ในกระบวนการจัดการเรียนการสอน ระดับชั้นอื่นหรือในกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น ๆ ได้ 3. ครูสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากกระบวนการผลิตนวัตกรรมไปเผยแพร่เพื่อเป็นแนวทางการแก้ไขปัญหาหรือแนวทางการพัฒนานักเรียนให้กับบุคลากรทางการศึกษาท่านอื่น ๆ ได้ 4. ครูมีการพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ เพื่อนาความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาการสอนให้เหมาะสมกับ นักเรียน โดยคำนึงถึงความหลากหลายของผู้เรียน 5. ครูมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการพัฒนาคุณภาพนักเรียน โดยนำความรู้มาพัฒนารูปแบบ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียน ผ่านกระจัดการเรียนรู้ในชั่วโมงเรียน

โรงเรียนอุบลวิทยาคม

วันที่ 25 เมษายน 2568