การพัฒนาทักษะการอ่านคำภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน (Activity Based Learning) ของนางสาวสุมิตตรา สืบสิงห์ ตำแหน่ง พนักงานโรงเรียนบ้านกุดกะเสียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนกิจกรรมเป็นฐานมีการดำเนินการดังนี้ 1.ครูผู้สอนเข้าร่วมอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง ศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับแนวทางการจัดการเรียนรู้ Active Learning โดยมีกิจกรรมเป็นฐาน และใบงานกิจกรรม 2. วิเคราะห์โครงสร้างของสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3.ศึกษารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน 4.จัดทำสื่อกิจกรรมการสอน ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง Know my occupations เพื่อการพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ๕. ครูผู้สอนพิจารณากิจกรรมตามใบงานกิจกรรมของเรื่อง Know my occupations โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน ให้สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ตามกำหนดการสอนในหลักสูตรสถานศึกษา ๖. ครูผู้สอนจัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้จัดเตรียมสื่อ อุปกรณ์เป็นกลุ่มให้แต่ละกลุ่มทำเป็นฐาน เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ ๗.ครูผู้สอนออกแบบกิจกรรมเป็นฐานแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มแต่ละกลุ่มจะมีการทำฐานคำศัพท์ของตนเองในเรื่อง อาชีพ ครูผู้สอนคอยให้คำแนะนำ และให้เด็กลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง ขณะดำเนินการกิจกรรมเป็นฐาน ครูผู้สอนกระตุ้นและเปิดโอกาสให้เด็กได้ซักถามข้อสงสัย ตั้งคำถาม เมื่อเด็กเกิดคำถามการเรียนรู้ ครูใช้สื่อการเรียนรู้เรื่อง Know my occupations เพื่อให้นักเรียนหาคำตอบเพิ่มเติมได้จากสื่อการเรียนรู้ที่อยู่รอบๆห้องเรียน ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนนั้น มีการวางแผนร่วมประชุมจากผู้อำนวยการโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา คณะครูและผู้ปกครอง เพื่อสะท้อนปัญหาด้านการเรียนของนักเรียนเพื่อวิเคราะห์และหา แนวทางจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานักเรียนในด้านการเรียนรู้คำศัพท์ความคงทนในการจำคำศัพท์โดยบูรณาการ แนวคิดกระบวนการเรียนการสอนเป็นรูปแบบ Active Learning เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางการเรียนรู้คำศัพท์ ภาษาอังกฤษของนักเรียน คณะครูได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้วิเคราะห์แผนการสอนกำหนดตัวชี้วัดและ ๘. ประเมินผลการเรียนรู้คำศัพท์ก่อนและหลังเรียนการจัดการการเรียนรู้ โดยใช้กิจกรรมเป็นฐานของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6