ปัจจุบันการจัดการเรียนการสอนมุ่งเน้นให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติจริง Active Learning มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและเรียนรู้อย่างมีความสุขและพัฒนาความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ จากหลักสูตรแกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศสามารถใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพและศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นรวมทั้งมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลกและสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ อนึ่งจากการปฏิบัติการสอนในโรงเรียนบ้านขามป้อม ในรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่านักเรียนยังขาดทักษะด้านการอ่านและการสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เนื่องจากความแตกต่างระหว่างระบบเสียงภาษาอังกฤษกับระบบเสียงภาษาไทย และจำคำศัพท์จากการท่องจำ เมื่อพบคำศัพท์ที่ไม่เคยเรียนมาก่อนไม่สามารถสะกดคำและอ่านออกเสียงด้วยตนเองได้ จากสภาพดังกล่าว ทำให้ผู้วิจัยมีความสนใจที่จะพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วย “Fun Phonics หรรษา” พัฒนาการอ่านสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ จึงได้ศึกษาพัฒนาและทดลองใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านขามป้อม เพื่อพัฒนาความสามารถในการสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ด้วยวิธีโฟนิกส์ (Phonics) ของนักเรียนให้สูงขึ้น และผลการศึกษาค้นคว้าจะเป็นแนวทางในการพัฒนาความสามารถในการสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้มีประสิทธิภาพต่อไป และเป็นแนวทางในการนำสื่อการสอน กระบวนการสอนที่มีประสิทธิภาพมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต่อผู้เรียนต่อไป